2º C. PERÚ

MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN DE LA TIERRA: LAS ESTACIONES DEL AÑO. MOVIMIENTO DE ROTACIÓN DE LA TIERRA: DÍA Y NOCHE. RETO: (contesta en el blog o escríbelo en tu cuaderno y mándalo al correo? 1. ¿Cuáles son las cuatro estaciones que provoca el movimiento de traslación? 2. ¿En qué estación nos encontramos? 3. ¿Cuántos giros dará la tierra sobre si misma durante el mes que empezamos hoy?

BUENOS DÍAS VAMOS A  SUMAR Y RESTAR

8 de 10. Esto se me va dando mejor. ¿Cuántos personajes seréis capaces de adivinar? En breve ponemos las propuestas para hoy.

¡Enhorabuena por los libros que habéis realizado! Están geniales y con contenidos muy buenos. Además, tenéis las fichas de vuestr@s compañer@s para hacer vuestro trabajo más completo. Para terminar con este tema os adjunto una ficha que os servirá como repaso de lo visto estos días. Seguro que no tendréis problema en hacerla. * Por si tenéis dudas con alguna pregunta de verdadero o falso sobre los peces:  RETO:  Pon el crono y ... ¿Cuánto has tardado en realizar el crucigrama? Espero que esta vez no os resulte muy complicado ... 😉 ¡Buen fin de semana! Nos "vemos" en un rato.

¡BUENOS DÍAS! Terminamos el mes de mayo   y se acercan las vacaciones. 1. El siguiente cuento  es un audiocuento , podemos escucharlo y parar cuando la imagen nos permita leer o solamente escuchar. Para hacer  desde el viernes 29 hasta el viernes 5 de julio . (Enviad resumen al correo.) 2. Lee y juega.   Ayuda a la niña a rescatar al gatito  (Desde internet explorer ) http://ceiploreto.es/sugerencias/agrega_lengua/Busca_las_palabras_perdidas/contenido/oa04_ahora_antes_despues/contenido/animaciones/a_ga02_0014vf_gatito.swf 3. Cuándo suceden estas acciones clasifícalas. ( Desde internet explorer ) http://www.ceiploreto.es/sugerencias/bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Tilde_1_PF/Tilde1_cas_u12_p59_a6(1_3)/ 4. Arrastra cada palabra a su contenedor correcto. https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-le-1-24 5. Lee d el cuento , canción y nana. 6.Dejo sopa de letras de la cigarra y la hormiga . Para el que se ab

BUENOS DÍAS BUEN FIN DE SEMANA

7 de 10. Necesito mejorar. ¿Cuántos conseguiréis vosotr@s? En breve colgamos las propuestas para hoy.

TODAY IS:Thursday, 28 th May 2020 Good morning! 1. Escuchad las canciónes Do you like broccoli ?   ¿Te gusta el brócoli?  Do you like pudding ?     ¿Te gusta el puding ?  Do you like spaghetti?     ¿ Te gustan los espaguetis? 4. Escuchad el cuento de Grenman. 5. Completa las frases  de las fichas en el cuaderno. You  HAVE GOT         Tú tienes I      HAVE GOT         Yo tengo They   HAVE GOT      Ellos tienen We   HAVE GOT        Nosotros tenemos He   HAS GOT           Él tiene

¡BUENOS DÍAS! 1. Completa la descripción con estas palabras. http://www.ceiploreto.es/sugerencias/bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Tilde_1_PF/Tilde1_cas_u12_p59_a7(4_6)/ 2. Relaciona según cuándo pasa cada acción. http://www.ceiploreto.es/sugerencias/bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Tilde_1_PF/Tilde1_cas_u12_p69_a2(2_4)/ AMPLIACIÓN  LA FÁBULA Hace dos semanas vimos la fábula de los ratones y el gato, al final ningún ratón se atrevía a ponerle el cascabel al gato .Esto quiere decir que a veces decimos una cosa pero luego hacemos otra. La moraleja es la enseñanza que sacamos de  las fábulas y cuentos. 1. Escucha la fábula de   La cigarra y la hormiga. MORALEJA Primero duro tendrás que trabajar Si luego tranquilo quieres disfrutar 3. Dibuja y cuenta la fábula de la cigarra y la hormiga. Se puede hacer en el cuaderno . Las imágenes que dejo son para fijarnos. ( Enviad al correo.  Para hacer durante el fin de semana. )

BUENOS DÍAS Ayer aprendimos los meses del año hoy vamos a aprender las estaciones del año a través de una bonita canción - ¿En qué estación del año vamos a entrar el día 21 de junio? -¿En Navidad en que estación estamos? -¿Cuando se caen las hojas de los árboles? - ¿En qué estación estamos hoy? Os he puesto un enlace para realizar calculo mental https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/calculo_m/seriesCI_R/ci_serie15r_p.html

¿Cuántas veces habéis visto la luna? ¿Siempre es igual? Tod@s sabéis que va cambiando de forma.  Vamos a conocer y darle nombre a cada uno de sus estados. Para ello ve el vídeo, lee y mira la imagen con el contenido que debes saber y luego completa la actvidad propuesta. Para ello localiza donde está el sol y a partir de ahí ve pegando las fases de la luna donde corresponda. Enlaces para poder hacer la ficha de abajo propuesta: TRASLACIÓN. ESTACIONES. http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/octubre/Anabel_F/universo/U03_055_01new-Mov_traslacion/visor.swf UNE SEGÚN CORRESPONDA CON EL DÍA Y LA NOCHE http://primerodecarlos.com/primerodecarlos.blogspot.com/marzo/dia_noche/dia_noche.swf DE DÍA, ATARDECIENDO, ANOCHECIENDO. http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/febrero/tema3/actividades/cono/dia_noche2.swf FASES DE LA LUNA http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/octubre/Anabel_F/universo/U03_061_03_AI-Fases_de_la_luna/visor.swf RETO: ¿Serás capaz

9 de 12. No está mal. ¿Cuánto conseguiréis vosotr@s? En breve colgamos las propuestas para hoy.

TODAY IS:Wednesday, 27 th May 2020 Good morning ! 1. Escucha las canción. Are you hungry           Tienes hambre 2.  Let ´ s make some pizza   Hagamos un poco de pizza. 3 . I am a pizza      Soy una pizza 4. Escucha y forma la palabra arrastrando las letras a los huecos vacios. http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos_MundoPrimaria/cyl-2018-ingles/ingles/cursos/jugar/index.html?id=6397&curso=primero&categoria=Food 5. Escribe. Apple is red. Bananas are  ....................................... Orange is  .................................................... Kiwi is   .............................................................. 6. Completa la frase B en el cuaderno. A ) I have got bananas    Yo tengo platanos HAVE GOT      TENER HAS GOT (lo ponemos con She y He  ella y él ) TENER  7. Completa la frase B en el cuaderno.

  Hemos llegado al final de nuestro libro. Como pirata has viajado por diferentes continentes y conocido nuevas grupos de animales a través de vídeos, fichas, juegos, etc. Falta tu conclusión, el resumen de todo lo que has hecho estos días. En ella debes responder a las siguientes cuestiones: - ¿Qué grupos de animales has conocido? (cinco) - ¿Cuál ha sido el grupo que más te ha gustado?, ¿por qué? - Lo que más ha llamado tu atención (curiosidades). - ¿Qué opinas sobre el reino animal? (Si te gustan los animales, si piensas que respetamos en reino animal o hay que cuidarlo mucho más, si te gustaría seguir conociendo más sobre ellos, si en el futuro quieres dedicarte a algo relacionado con los animales, etc.). Así que piensa lo que quieres escribir en cada punto (mira los trabajos que has hecho, los de tus compañer@s), coge un folio, lápiz y goma y a por el último punto de tu libro. ¡Estoy deseando leerlo!

¡BUENOS DÍAS! 1. Lee  la poesía y contesta. 2. Haz el test de diminutivos y aumentativos. https://www.testeando.es/Diminutivos-y-aumentativos-vuohvgmt

BUENOS DÍAS VAMOS A REPASAR LOS MESES DEL AÑO CON UNA BONITA CANCIÓN. VAMOS A HACER UNA SOPA DE LETRAS

Hoy 9, así que ... ¡Lo tenéis difícil! 😋 Venga, ¡ya soís un@s expert@s! En breve colgamos las propuestas para hoy...

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TODAY IS:Tuesday, 26 th May 2020   Good morning! 1. Repasa y aprende los números del 1 al 20 contando bananas. 2. Escucha y arrastra la palabra correcta a su caja. http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos_MundoPrimaria/cyl-2018-ingles/ingles/cursos/jugar/index.html?id=6441&curso=primero&categoria=Numbers 3. . Escucha la canción CUT THE CARROT        Corta la zanahoria cut, cut, cut the carrots   cut, cut, cut the carrots cut, cut, cut the carrots Cut, cut, cut, cut  ouch cut, cut, cut the Apples cut, cut, cut the apples cut, cut, cut the Apples Cut, cut, cut, cut  ouch cut, cut, cut the onions cut, cut, cut the onions cut, cut, cut the onions Cut, cut, cut, cut  ouch 4. Une o escribe en el cuaderno.

APROVECHA PARA HACER ALGUNAS ACTIVIDADES QUE... ¡EN BREVE TOCA RECREO! NOS VEMOS EN UN RATITO.

¡BUENOS DÍAS! Repasamos güe, güi. 1. Escucha el vídeo para recordar  cuando ponemos los dos puntitos a la ü. 2. Escribe al lado su nombre y completa los diminutivos. 3. Escribe los aumentativos de las palabras siguientes. http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/01_lengua/03_Recursos/02_t/actividades/vocabulario/05.htm AMPLIACIÓN Seguimos con el verbo Ayer es pasado Hoy es presente Mañana es futuro Eejemplos: Yo comí en el colegio ayer . (comí es el verbo está en pasado ) Yo como en el colegio hoy. (Como es el verbo y está en presente ) Yo comeré mañana en el colegio. ( comeré es el verbo y está en futuro) 1. Presente, pasado y futuro.  Relaciona y forma oraciones. http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cp.juan.de.la.cosa/Actividades%20Lengua%20PDI/01/11/04/011104.swf

Comenzamos este último mes de repaso de lo visto hasta ahora (nos queda por ver el contenido de los paisajes, que será trabajado al comienzo del próximo curso, cuando POR FIN, volvamos al colegio). Hoy teníamos la actividad complementaria de visitar el planetario. En ella íbamos a "descubrir los secretos del universo de una manera divertida". Aunque no es lo mismo, revisaremos el SISTEMA SOLAR Después de los súper trabajos que realizásteis, tampoco tengo dudas de que lo haréis enseguida. Empieza tu misión... REFUERZO RETO: ¿Has cumplido bien tú misión? Ahora debes encuentrar los 8 planetas que se te han explicado. Hay algunos en vertical, en diagonal de izquierda a derecha... ¿cuánto tardarás? * "Estrategia" de la profe: si buscas Venus por ejemplo. Empieza por la fila de arriba buscando todas las V. Cuando veas una fijate en las 8 letras que tiene a su alrededor. Si ves una U, mira a ver si a continuación aparece un N. ¿Qué no? Avanza por la f